EL SALVADOR SUPERA A MÉXICO EN EDUCACIÓN

Mientras México mantiene un avance limitado en educación, un país con menos recursos comienza a marcar distancia. El Salvador, pese a tener una economía más pequeña y mayores rezagos sociales, registra avances más rápidos en indicadores clave de calidad educativa, de acuerdo con el Tablero de Control del ODS 4 de la UNESCO.

El contraste es evidente en uno de los indicadores más sensibles: la comprensión lectora. En México, solo el 38% de los estudiantes logra este nivel al finalizar la primaria, y lo más preocupante es que no se reporta ningún avance en los últimos años. En cambio, estimaciones ubican a El Salvador cerca del 50%, una diferencia de 12 puntos porcentuales.

Un rezago que va más allá del dinero

La brecha no se limita al aprendizaje. En conectividad escolar, mientras El Salvador es catalogado con “avance rápido”, México apenas alcanza un 78% de escuelas primarias con acceso a internet, por debajo de la meta del 80% fijada para 2025, lo que lo coloca en “avance lento”.

Para especialistas, estos datos desmontan una idea recurrente: que el rezago educativo responde únicamente a falta de recursos.

“Un país con menor PIB y menor gasto educativo por alumno avanza más en un indicador fundamental. Eso revela que el problema mexicano va más allá de los recursos”, señala Érik Avilés, director de Mexicanos Primero Michoacán.

Niños fuera de las aulas y docentes sin certificación suficiente

El panorama se agrava en otros rubros. La tasa de estudiantes fuera de la educación secundaria en México no solo no mejora, sino que se ha duplicado en la última década, pasando de 1% en 2015 a 2% en la actualidad. Aunque el porcentaje parece bajo, representa a miles de jóvenes fuera del sistema educativo.

En paralelo, la certificación de docentes de preescolar también refleja rezago. Mientras El Salvador aparece nuevamente con avance rápido, México se mantiene en avance lento, lo que impacta directamente en la formación desde los primeros años.

Un diagnóstico que apunta a decisiones, no solo recursos

Para expertos y organizaciones civiles, los tres indicadores —lectura, conectividad y formación docente— dibujan un mismo patrón: México no está avanzando al ritmo necesario en los factores que determinan la calidad educativa futura.

“Esos tres indicadores juntos muestran que El Salvador está invirtiendo donde más importa: quién enseña, con qué herramientas y con qué resultados. México no”, advierte Avilés.

Desde Educación con Rumbo, su representante Miguel Ángel Ortiz también cuestiona la falta de estrategia clara por parte de la Secretaría de Educación Pública:

“No es posible que en comprensión lectora México se ubique en niveles similares a países como Irán o Kazajistán”, señala.

Presión para una estrategia nacional

Ante este panorama, especialistas coinciden en la urgencia de implementar una estrategia nacional de comprensión lectora, con metas claras, financiamiento específico y evaluación independiente.

También plantean la necesidad de reactivar el Consejo Nacional de Participación Escolar, con el fin de involucrar a autoridades, docentes y sociedad civil en la definición de políticas públicas que atiendan el rezago.

En medio de este diagnóstico, los datos del tablero de la UNESCO colocan a México frente a una realidad incómoda: el tamaño de la economía no se está traduciendo en mejores resultados educativo.